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1
Professionalisierung, Bildung und Fachkultur im Lehrerberuf: Rekonstruktionen zur biographischen Entwicklung von Sportlehrkräften
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Christian Ernst (auth.)
vgl
bzw
kontext
bechtel
hinblick
hintergrund
sportunterricht
scheint
zusammenhang
studie
sportlehrkräfte
sportlehrkräften
insbesondere
hrsg
fachkultur
schülern
lässt
rahmen
vorliegenden
sportlehrerberuf
ähm
biographieforschung
zugleich
sowie
habitus
miethling
sportlehrerin
zunächst
lehrerberuf
zeigt
biographische
eigene
erfahrungen
professionalität
empirischer
bildungsprozesse
gewissermaßen
hierzu
sportlehrer
stellt
deutlich
sportunterrichts
spaß
berufsbiographischen
insgesamt
biographischen
untersuchten
zugrunde
teilnahme
bedeutung
Año:
2018
Idioma:
german
Archivo:
PDF, 3.29 MB
Sus etiquetas:
0
/
0
german, 2018
2
Gesunde Lehrkräfte - guter Unterricht?: Ausprägung und unterrichtliche Relevanz des beruflichen Beanspruchungserlebens von Sportlehrkräften
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Christine Oesterreich (auth.)
vgl
lehrkräfte
muster
beanspruchung
beanspruchungsmuster
sportlehrkräfte
ergebnisse
burnout
sportunterricht
lehrkräften
relevanz
hrsg
arbeitszufriedenheit
engagement
ausprägung
unterschiede
beanspruchungserlebens
sportlehrkräften
belastung
unterrichtliche
studie
bzw
beanspruchungserleben
hinsichtlich
verausgabung
sowie
rückzug
lehrkraft
abbildung
sicht
distanz
schaarschmidt
unterrichtlichen
musters
studien
lerngruppen
somit
alter
aspekte
variablen
zeigen
items
stress
helmke
merkmale
liegen
verschiedenen
lehrerberuf
bedeutung
beruflichen
Año:
2015
Idioma:
german
Archivo:
PDF, 2.44 MB
Sus etiquetas:
0
/
0
german, 2015
3
Fachdidaktische Konzepte Sport
Springer VS
Nils Neuber
hrsg
vgl
neuber
konzepte
sportunterricht
bewegung
schulsport
lernen
spiel
sowie
fachdidaktische
grundlagen
aufl
förderung
abb
kindheit
meyer
konzept
schülerinnen
jugendlichen
ansätze
hofmann
sportpädagogik
springer
balz
bewegungs
schorndorf
ansatz
kindern
sportunterrichts
wiesbaden
sportdidaktik
geschlecht
pädagogische
schulentwicklung
schulsports
verstanden
bedeutung
jugendliche
anerkennung
modell
miethling
zielgruppe
jugend
perspektiven
deutschland
einführung
grundschule
schmidt
gieß
Año:
2020
Idioma:
german
Archivo:
PDF, 3.84 MB
Sus etiquetas:
0
/
5.0
german, 2020
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